我校学前教育专业接受师范认证专家组考查

根据省教育厅《普通高等学校师范类专业第二级认证实施方案（暂行）》和省教育考试院工作安排，12月2日至5日，由南京师范大学原副校长傅康生教授任组长，山西省教育科学研究院副院长薛继红，福建幼儿师范高等专科学校原副校长郑晓生教授，嘉兴大学教师教育学院顾群教授和浙江省教育厅教师工作处调研员李敏强等为成员的联合专家组一行进驻学校，对我校学前教育专业开展为期3天的师范类专业第二级认证现场考查工作。

12月3日上午，联合认证专家组见面会在我校行政楼抒明厅举行。专家组全体成员，浙江省教育考试院研究室主任、省教育评估中心副主任李金波，省教育考试院研究室、省教育评估中心高教研究所副所长、认证项目管理员薛玉刚，湖州师范学院教务处副处长、认证项目秘书阮冬生，我校校长郦昕阳、执行校长黄柏江，副校长查良松、朱萍、朱伟芳、陈银燕，教务处、人事处、质量办等部门负责人，阳明学院班子成员、学前教育专业负责人以及教师代表参加了见面会。见面会第一、二阶段分别由黄柏江和傅康生主持。

会上李金波宣读省教育考试院认证工作有关文件，介绍认证组专家成员并说明专业认证进校考查工作要求。

郦昕阳校长代表学校对联合专家组和省教育考试院领导、专家莅临我校开展认证工作表示诚挚感谢。他简要汇报了学校质量立校、特色办学、开放办学的基本情况。郦昕阳说，申办师范类专业是我校服务地方基础教育高质量发展的一项重要工作，学校高度重视学前教育专业认证工作，始终致力以“学生中心、产出导向、持续改进”为指导理念，扎实开展自评自建工作。他表示，本次专家组进校考查，既是对我校学前教育专业建设成效的全面验收，也是对我校办学情况的整体检阅。学校将以此次认证为契机，锚定新一轮“双高”“办学能力高水平、产教融合高质量”的内涵要求，全面提升人才培养质量和办学水平。

傅康生对专家组进校考查的目的、任务和工作要求做了简要说明，并表示专家组将严格遵照教育部师范类专业认证标准和要求，本着求真务实、客观公正的态度，认真完成现场考查工作。

学前教育专业负责人沈梦露以“守正创新 培育知行合一的幼教良师”为题，从育人底色、人才培养、专业建设和未来规划等方面汇报了专业建设情况。见面会现场，专家组围绕考查重点进行询证，教务处、质量办负责人就专家组的提问进行了互动交流。

其间，专家组集体考查了大学生美育中心、体艺中心、学前教育与服务专业群综合实训基地等教育教学场所，依据师范类专业第二级认证标准，聚焦师范类专业认证“主线”与“底线”的要求，通过深度访谈、座谈交流、基地走访、听课看课、查阅材料等多种方式，对学前教育专业建设情况进行了全方位、多角度、深层次的考查。

12月5日下午，现场考查专家意见交流会在行政楼抒明厅举行。认证专家组全体成员、浙江省教育考试院领导李金波，学校领导沈丽华、黄柏江、陈建芳、查良松、朱伟芳，相关单位、部门负责人参加会议。

专家组组长傅康生主持会议，代表专家组反馈了考查整体情况，对我校学前教育专业人才培养工作给予肯定。他说,专家组严格按照教育部和浙江省关于师范类专业第二级认证的标准和工作要求，围绕培养目标、毕业要求等8个一级指标、39个二级指标，通过现场走访、访谈座谈、听课看课、查阅材料等方式，对我校学前教育专业各认证指标点的达成情况进行了综合考查和客观评判。专家组一致认为，学校高度重视师范专业认证工作，以认证促建设、促改进。他代表专家组充分肯定学前教育专业构建实施“三元聚合、四全融合、多方协同”人才培养模式，致力培养“乐教善育、仁爱明德、灵活创新、儒雅亲和、知行合一”的独特优势和专业特色，并从“反向设计”“正向施工”等方面剖析了存在的主要问题，提出改进建议。

专家组其他成员对照认证标准，围绕培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展等指标，聚焦认证标准的“主线”和“底线“要求，对考查情况进行了梳理，并逐一反馈意见。

学校党委书记沈丽华对认证专家组的辛勤付出、精准指导和省教育考试院一直以来的关心和支持表示衷心感谢。她表示，专家组的意见反馈客观、公正、中肯，提出的整改意见具有极强的指导性、针对性和可操作性。她代表学校向专家组表态，立足长远，提高站位，切实增强整改落实的思想自觉和行动自觉。对标对表，以问题为导向，扎实做好学前教育专业师范类第二级认证的后半篇文章，确保整改落实取得实效，交出持续改进的满意答卷。

李金波代表省教育考试院、省教育评估中心对专家组在认证工作中所展现的辛勤付出、专业敬业精神、严谨态度和高度责任感，表示由衷敬意和感谢。他充分肯定了学校取得的阶段性办学成果，对本次认证工作的高度重视和高效协作予以积极评价。希望学校能够以本次认证为契机，深刻领会专家组反馈意见的精神，直面问题，积极整改，持续提升师范专业建设的成效，促使学校整体工作不断向前推进。